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教育部:“十三五”以来高校毕业生累计达4088万人|爱游戏官网

  • 更新时间:  2021-09-30
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12 月 1 日。在教育部12月1日召开的新闻发布会上,教育部发展规划司司长刘长亚指出,“十三五”以来,高校毕业生总数达到4088万人。,而且最初的就业率已经很多年了。

保持在 77% 以上。刘长亚介绍,“十三五”以来,教育系统认真贯彻落实党中央、国务院决策部署,坚决落实立德树人根本任务。党对教育的领导全面加强。

体系更加完备,中国特色教育更加鲜明,教育面貌正在发生结构性变化。“十三五”主要目标任务将如期完成。资料图:A组ph。

o 在毕业典礼上的大学毕业生。一是教育普及水平提高。各级教育普及率均达到或超过高收入国家平均水平。

2019年,学前教育毛入学率达到83.4%,九年义务教育巩固率达到94.8%,高中教育毛入学率达到89.5%。,高等教育毛入学率突破50%,达到51所。

%,实现了从普及到普及的历史性飞跃。劳动年龄人口平均受教育年限达到10.7年,受过高等教育的新增劳动力比例超过一半,平均受教育年限达到13.7年。

二是教育公平迈上新台阶。全面打赢教育脱贫攻坚战。国家义务教育。

阶段已经备案登记,辍学学生从建立账本之初的20万下降到目前的“动态清算”。“十三五”期间,重点高校共招收农村和贫困地区学生52.5万人。人们。

建立覆盖整个学年的学生资助政策体系。累计资助贫困学生3.91亿人,资助金额7739亿元。义务教育营养改善计划覆盖1634个县、13万多所学校,受益学生超过3700万。大力提高基本公共教育服务水平。

连续两次实施学前教育行动计划,全纳幼儿园覆盖率达到76%。全国23个省市95.3%的县级单位实现了强制机基本均衡发展。教育。

99.8%的义务教育学校,包括教学点,达到“20条底线”要求。56人以上的大班比例较2016年有所变化,为12人。% 今年下降到 3.98%。

全面落实义务教育免就近入学和公、民同招生政策。24个重点城市就近入学比例达到98.6%,85.3%的农民工子女就读公立学校或享受政府办学位购买服务。三是教育服务国家发展取得新突破。

教育资源空间布局进一步优化。按照教育部现任党组提出的区域教育创新实验,着力推进“四点一线一侧”,一批振兴重点工程。

该地区的教育服务正在得到推进。创新发展部省共建高校模式,支持中西部14所高校发展。现代职业教育体系建设步伐加快。

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培育产教融合企业800多家,成立各类职业教育集团1400多个。2019年,高职院校招生116万人。各级职业院校每年向各行业输送约1000万技术技能人才。

高校创新创业教育改革不断深化。组织表彰了200所深化创新创业教育改革示范高校,并自2016年以来连续举办了五届中国“互联网+”。��S。

就在上周,华南理工大学举办了第六届dent创新创业大赛。其中,共有1500万大学生和超过370万支大学生队伍参加了比赛。积极引导和鼓励毕业生到基层工作。2019年,毕业生在中西部地区就业的比例达到59%,地级及以下基层就业比例达到69%。

“十三五”以来,高校毕业生人数达到4088万人,初次就业率连续多年保持在77%以上。高校服务创新驱动发展能力加快提升。高校承担了国家60%以上的基础研究和重大科研任务,建设了60%以上的国家重点实验室,中标60%以上。

f 获得国家三大科技奖励,并获得80%以上的国家科技基金项目。,产生一批具有国际影响的标志性成果。

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教育对外开放新格局加快形成。与联合国教科文组织等14个国际组织签署合作协议19项,与“一带一路”沿线25个国家实现学位学历互认,推动中外合作办学机构和项目2331个。地面。

四是教育综合改革激发新活力。全面推进教育依法行政。完成《民办教育促进法》中《残疾人教育条例》的修改和9项教育规章制度的制定,完成了中央各部级机构章程的审批。

高等教育。深化教育领域放管服改革。

取消部门级行政审批事项12项,全部取消非行政审批事项和行政审批中介服务项目。下放31所高校开展学位授权自主审查,推进高校职称审批权和直属院校外事审批权下放,积极扩大高校科研工作自主权。大学。

深化新时代教育督导体制改革,推动建设符合中国实际的世界一流评价体系,支持和规范社会力量办学。稳步推进考试招生制度改革。深化。全面改革高考,推进高职招生考试分类改革,深化硕士研究生招生改革,推进专业学位和学历学位分类,完善博士生招生选拔机制.实施“强基计划”,加强基础学科拔尖创新人才的选拔和培养。

�.刘长亚指出,今年是“十三五”规划收官之年,也是“十四五”规划编制年。教育部将深入贯彻党的十九届五中全会精神。

在认真总结“十三五”时期教育改革发展经验的基础上,教育部将科学制定“十四五”。到2035年全面实现教育五年计划。教育现代化、教育强国建设和良好开局,将为实现经济社会高质量发展提供有力支撑。

编辑:苏以宇。


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